{"id":7034,"date":"2019-11-13T22:34:00","date_gmt":"2019-11-13T21:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bce.lu\/non-classifiee\/bce-equips-the-bts-audiovisual-henri-martin-of-saint-quentin\/"},"modified":"2023-05-26T10:49:31","modified_gmt":"2023-05-26T08:49:31","slug":"bce-equipe-le-bts-audiovisuel-henri-martin-de-saint-quentin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/etude-de-cas\/bce-equipe-le-bts-audiovisuel-henri-martin-de-saint-quentin\/","title":{"rendered":"BCE \u00e9quipe le BTS Audiovisuel Henri Martin de Saint-Quentin"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00c0 la suite d&rsquo;une appel d&rsquo;offres, BCE a r\u00e9nov\u00e9 tous les \u00e9quipements du BTS Audiovisuel Henri Martin, le tout sur une architecture IP favorisant l\u2019interconnexion du mat\u00e9riel permettant ainsi un acc\u00e8s aux m\u00e9dias depuis n\u2019importe quelle salle du BTS.<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Le but d\u2019un BTS Audiovisuel est de faciliter l\u2019apprentissage sur diff\u00e9rentes typologies de mat\u00e9riel, dont la robustesse permettra d\u2019assurer la formation des \u00e9l\u00e8ves tout en respectant le budget de l\u2019\u00e9tablissement. Le BTS Audiovisuel Henri-Martin pr\u00e9figure ainsi ce que devrait \u00eatre \u00e0 l\u2019avenir un BTS Audiovisuel, \u00e0 savoir une architecture hybride ouverte sur le futur.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><em>\u201c<\/em>Nous avions commenc\u00e9 \u00e0 12 \u00e9l\u00e8ves et nous sommes arriv\u00e9s \u00e0 plus de 120. Les derni\u00e8res installations avaient 15 ans. Il y avait une \u00e9quation \u00e0 r\u00e9soudre entre l\u2019enseignement, le mat\u00e9riel disponible et le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves. La technologie a \u00e9volu\u00e9 rapidement et nous avons pu b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une subvention de la r\u00e9gion des Hauts-de-France qui a permis cette \u00e9volution\u00a0\u00bb, souligne Jacques Tabary, proviseur du lyc\u00e9e Henri Martin<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div style=\"position: relative; width: 100%; height: 0; padding-top: 56.2500%;\n padding-bottom: 0; box-shadow: 0 2px 8px 0 rgba(63,69,81,0.16); margin-top: 1.6em; margin-bottom: 0.9em; overflow: hidden;\n border-radius: 8px; will-change: transform;\">\n  <iframe loading=\"lazy\" style=\"position: absolute; width: 100%; height: 100%; top: 0; left: 0; border: none; padding: 0;margin: 0;\"\n    src=\"https:&#x2F;&#x2F;www.canva.com&#x2F;design&#x2F;DAFMwTC284s&#x2F;view?embed\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"fullscreen\">\n  <\/iframe>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Compr\u00e9hension du projet et choix technologique<\/h4>\n\n\n\n<p>Le BTS Audiovisuel du lyc\u00e9e Henri Martin est l\u2019un des plus importants de France. Il accueille quinze \u00e9l\u00e8ves par classe, comporte cinq options. Il y a quatre ans, le BTS a repris une partie d\u2019un BTS cr\u00e9\u00e9 \u00e0 Amiens en apprentissage avec option Montage. Depuis il int\u00e8gre \u00e9galement une fili\u00e8re apprentissage en option image et l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re a \u00e9t\u00e9 ouverte une licence pro Postproduction Son.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019id\u00e9e de la R\u00e9gion des Hauts-de-France, sous l\u2019impulsion de son pr\u00e9sident Xavier Bertrand, fut de doter le BTS de ce nouveau mat\u00e9riel en l\u2019amortissant sur le BTS, l\u2019apprentissage et la licence pro. Apr\u00e8s la r\u00e9daction d\u2019un cahier de charge, r\u00e9alis\u00e9 par BOB (Bo\u00eete \u00e0 Outils Broadcast), et la publication d\u2019un appel d\u2019offres, le march\u00e9 fut remport\u00e9 par BCE. Outre la dimension financi\u00e8re, importante dans ce genre de projet, c\u2019est la dimension humaine et d\u2019\u00e9coute qui a pr\u00e9valu.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Sound_Control_Room-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5807\" srcset=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Sound_Control_Room-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Sound_Control_Room-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Sound_Control_Room-768x511.jpg 768w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Sound_Control_Room.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>R\u00e9gie du Studio Bleu (BTS Henri Martin)<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><em>\u201c<\/em>Tout s\u2019est fait en liaison \u00e9troite avec les professeurs, avec une grande implication de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique. Les professeurs savaient ce qu\u2019ils voulaient, mais avaient parfois une grande difficult\u00e9 pour exprimer leurs besoins. Il faut pr\u00e9voir une ma\u00eetrise d\u2019ouvrage dans les budgets car nous n\u2019avons pas la comp\u00e9tence en interne. Trop technique, les acheteurs publics \u00e0 la r\u00e9gion n\u2019ont pas cette comp\u00e9tence. Si nous n\u2019avions pas eu le partenariat \u00e9troit avec BCE et BOB nous n\u2019aurions pas pu arriver \u00e0 un tel projet\u00a0\u00bb, insiste le proviseur.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Les \u00e9quipes de BCE \u00e9taient pr\u00e9sentes r\u00e9guli\u00e8rement pour assurer le c\u00e2blage, les installations des mat\u00e9riels, en synergie avec les enseignants et Cyril Mazou\u00ebr, Directeur de BOB.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><em>\u201c<\/em>Il faut \u00eatre dans l\u2019\u00e9coute, car il faut \u00eatre capable de comprendre les besoins. Cyril Mazou\u00ebr a certes fait un travail remarquable pour d\u00e9finir les besoins, mais il \u00e9tait important pour nous d\u2019\u00e9couter les professeurs s\u2019exprimer avec leurs propres mots. Je pense que ce relationnel et la souplesse que nous avons introduite dans ce projet a permis que tout se passe bien, sans heurts ni probl\u00e8mes\u00a0\u00bb, souligne Philippe Mauduit, pr\u00e9sident de BCE France.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Le projet de mise \u00e0 jour des installations du BTS Audiovisuel, pour la partie d\u00e9ploiement s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 de d\u00e9cembre 2018 \u00e0 mai 2019.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><em>Un exercice difficile comme l\u2019\u00e9voque Jos\u00e9 Delclitte, \u00ab\u00a0Le renouvellement des \u00e9quipements s\u2019est fait pendant une p\u00e9riode de fonctionnement du BTS. Le mat\u00e9riel a commenc\u00e9 \u00e0 \u00eatre install\u00e9 fin 2018, cela co\u00efncidait avec les premiers examens. Il fallait jongler entre l\u2019ancien mat\u00e9riel et le nouveau sans \u00eatre en rupture avec le r\u00e9f\u00e9rentiel du programme des cours<\/em>\u00ab\u00a0.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Editing_Room-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5810\" srcset=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Editing_Room-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Editing_Room-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Editing_Room-768x511.jpg 768w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Editing_Room.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Salle d&rsquo;\u00e9dition (BTS Henri Martin)<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Sound_Control_Room2-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5813\" srcset=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Sound_Control_Room2-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Sound_Control_Room2-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Sound_Control_Room2-768x511.jpg 768w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Sound_Control_Room2.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Studio son (BTS Henri Martin)<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><em>\u201c<\/em>Il n\u2019y a pas forc\u00e9ment de coh\u00e9rence totale dans les mat\u00e9riels d\u00e9ploy\u00e9s, mais il faut apprendre sur les nouvelles technologies et les plus anciennes. Cette disparit\u00e9 de mat\u00e9riel est n\u00e9cessaire pour se faire la main sur tout type d\u2019outils\u00a0\u00bb, poursuit Philippe Mauduit.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>La mission d\u2019AMO (Assistance \u00e0 Ma\u00eetrise d\u2019Ouvrage) pour le compte d\u2019un BTS Audiovisuel public est tr\u00e8s diff\u00e9rente d\u2019une mission d\u2019assistance classique. Lorsque l\u2019on enseigne au sein d\u2019un BTS, l\u2019ann\u00e9e scolaire est tr\u00e8s charg\u00e9e et les occasions de travailler aux c\u00f4t\u00e9s de professionnels sont rares. Le BTS Audiovisuel \u00e9tait encore en SD ; c\u2019est donc un saut de g\u00e9ant qu\u2019il vient de franchir en passant en HD, HDR et infrastructure IP. Il \u00e9tait \u00e9galement indispensable de former les \u00e9tudiants sur l\u2019IP, tout en gardant \u00e9galement le SDI, qui occupe encore une place pr\u00e9pond\u00e9rante dans le paysage audiovisuel.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Architecture IP et SDI<\/h4>\n\n\n\n<p>Le BTS est \u00e0 l\u2019image d\u2019une petite cha\u00eene de t\u00e9l\u00e9vision qui aurait une partie de production et de postproduction plut\u00f4t d\u00e9velopp\u00e9e. La philosophie de l\u2019ensemble repose sur une architecture hybride SDI et SMPTE 2110 avec un serveur EVS six canaux dans le nodal, les canaux se partageant entre les deux r\u00e9gies des deux plateaux. Le plateau principal, baptis\u00e9 plateau vert, est le plus grand et comprend une r\u00e9gie fixe avec une grille SDI 64 x 64 et un r\u00e9seau IP SMPTE-2110. Le serveur EVS est natif 2110, le m\u00e9langeur et le multi-viewer sont hybrides. Les autres \u00e9quipements sont uniquement SDI (cam\u00e9ras, infographie\u2026). Les convertisseurs V_matrix de Lawo (IP\/SDI) permettent d\u2019\u00e9changer les flux entre les deux mondes. Le ch\u00e2ssis install\u00e9 contient deux modules : un IPG 10\/10 SDI et 20\/20 IP, ainsi qu\u2019un multi-view 18\/2 SDI et 24\/8 IP.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Le VSM de Lawo permet de cr\u00e9er diff\u00e9rents sc\u00e9narios pour coller aux diff\u00e9rents apprentissages des \u00e9tudiants. Ainsi un \u00e9tudiant d\u00e9butant qui apprend \u00e0 commuter la sortie d\u2019une cam\u00e9ra dans un multi-viewer ne sait pas r\u00e9ellement ce qui se passe. Lorsqu\u2019il comprend mieux la technique, et gr\u00e2ce \u00e0 un panel virtuel, il peut d\u00e9couvrir les interactions entre les \u00e9quipements :<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><em>\u201c<\/em>Sur une installation d\u2019\u00e9cole, il est indispensable de rendre les choses p\u00e9dagogiques. Pour des raisons de co\u00fbt, il est de plus en plus rare d\u2019avoir des patchs vid\u00e9o au sein des r\u00e9gies. Dans une \u00e9cole, notre exp\u00e9rience nous a montr\u00e9 que c\u2019\u00e9tait indispensable. Cela permet aux \u00e9l\u00e8ves de visualiser par o\u00f9 passe un signal. \u00c9videmment la partie IP n\u2019est pas mat\u00e9rialisable de la m\u00eame fa\u00e7on ; c\u2019est pourquoi nous avons fait un travail d\u2019\u00e9quilibriste pour trouver les meilleurs compromis entre la p\u00e9dagogie et la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019avoir de l\u2019IP\u00a0\u00bb, explique Cyril Mazou\u00ebr.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Control_Room-1-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5816\" srcset=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Control_Room-1-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Control_Room-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Control_Room-1-768x511.jpg 768w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Control_Room-1.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>R\u00e9gie (BTS Henri Martin)<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Mobile_Control_Room-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5819\" srcset=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Mobile_Control_Room-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Mobile_Control_Room-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Mobile_Control_Room-768x511.jpg 768w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Mobile_Control_Room.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>R\u00e9gie mobile (BTS Henri Martin)<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>La seconde r\u00e9gie, qui se trouve dans le plateau bleu, est mobile et utilis\u00e9e pour des travaux pratique de c\u00e2blage. Pour que les \u00e9tudiants comprennent facilement les liens entre les diff\u00e9rents mat\u00e9riels, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 que cette r\u00e9gie serait en SDI. Elle comprend une grille 16 x 16, un m\u00e9langeur 2 M\/E Ross Carbonite, quatre cam\u00e9ras, une tourelle et un poste vision.<\/p>\n\n\n\n<p>Les enseignants peuvent faire le choix de c\u00e2bler tout ou partie de la r\u00e9gie en fonction des exercices pr\u00e9vus. Cette r\u00e9gie est importante pour l\u2019option Exploitation car il faut c\u00e2bler, d\u00e9c\u00e2bler, rec\u00e2bler. Le c\u00e2blage d\u2019une r\u00e9gie est une \u00e9preuve de BTS, et donc plus simple sur une r\u00e9gie mobile. Une fois les \u00e9l\u00e8ves maitrisant la technologie, ils pourront \u00e9changer des donn\u00e9es avec l\u2019autre r\u00e9gie via une carte de conversion SDI\/IP ou bien r\u00e9cup\u00e9rer des canaux du serveur EVS. Les deux r\u00e9gies permettent ainsi de travailler en mode duplex.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 chaque r\u00e9gie vid\u00e9o est associ\u00e9e une r\u00e9gie son. Il y a la console principale (des consoles Studer et intercom RTS) et la console recycl\u00e9e avec les anciens \u00e9quipements, deux \u00e9l\u00e8ves peuvent ainsi travailler en m\u00eame temps. Un Avid Pro Tools est associ\u00e9 aux consoles, ce qui permet de faire de la postproduction. Le plateau son comporte une troisi\u00e8me r\u00e9gie audio pour de la prise de son et un peu de live voir de radio.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><em>\u201c<\/em>Dans le BTS en option m\u00e9tiers du son il est important d\u2019avoir des cours sur de l\u2019analogique et du num\u00e9rique. Il faut se confronter aux diff\u00e9rents cas de figure. Les \u00e9l\u00e8ves doivent aussi pratiquer de nombreux exercices de c\u00e2bles. Il y a une table atelier sur laquelle il est possible d\u2019amener une console quelle qu\u2019elle soit et de la c\u00e2bler\u00a0\u00bb, souligne Bastien Lenoir, enseignant son.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">R\u00e9seau et p\u00e9dagogie<\/h4>\n\n\n\n<p>Toutes les salles de classes et les r\u00e9gies, le nodal, les auditoriums sont reli\u00e9s par un r\u00e9seau KVM pour r\u00e9cup\u00e9rer la commande des stations de travail en salle de cours. Les \u00e9l\u00e8ves ont acc\u00e8s \u00e0 leur propre machine, la totalit\u00e9 des trente machines sont reli\u00e9es en r\u00e9seau Dante. Le stockage des machines est local, mais un serveur d\u2019\u00e9change commun \u00e0 toutes les machines est disponible. Il est possible en salle de cours de connecter, via le KVM, une machine sur un vid\u00e9oprojecteur et d\u2019avoir, sur grand \u00e9cran par exemple, un montage en cours, ce qui sur un plan p\u00e9dagogique est assez unique.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>La salle d\u2019\u00e9talonnage HDR est en Blackmagic Da Vinci avec une surface de contr\u00f4le pour faire de l\u2019\u00e9talonnage et toujours en lien avec le nodal via les KVM. Cette salle sert \u00e9galement de lieu de visionnage pour les documents de fin d\u2019\u00e9tude.<\/p>\n\n\n\n<p>Les salles de montage sont en liaison fibre et 10Gbits vers le nodal, huit salles de montage sont pour le BTS et une salle avec quinze stations de montage sont pour la formation en alternance. Toutes les stations sont des Avid Media Composer. Il y a huit stations de postproduction audio st\u00e9r\u00e9o, une en 5.1, et deux cabines speak.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><em>Le nodal comprend le serveur XS4K EVS, l\u2019Avid Nexis, les grilles, les convertisseurs. En premi\u00e8re ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves doivent d\u00e9couvrir ce qu\u2019est un r\u00e9seau, un signal vid\u00e9o\u2026 \u00ab\u00a0Ils commenceront \u00e0 travailler sur l\u2019IP en seconde ann\u00e9e. Le dernier r\u00e9f\u00e9rentiel a huit ans et pour le moment il n\u2019y a pas de cours pr\u00e9vu sur l\u2019IP officiellement, mais il est fondamental de prendre en compte le r\u00e9seau\u00a0\u00bb, indique Alain Gawlik, enseignant exploitation.<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Outre les salles et les r\u00e9gies, sont disponibles des \u00e9quipements de reportage image et son. Le magasin comprend des unit\u00e9s que les \u00e9l\u00e8ves doivent pr\u00e9parer pour aller sur le terrain. Il y a une salle de pr\u00e9paration et de v\u00e9rification des reportages et du mat\u00e9riel. On y trouve \u00e9galement un car r\u00e9gie qui sera r\u00e9\u00e9quip\u00e9 en SD avec l\u2019ancien mat\u00e9riel provenant de la r\u00e9gie du Plateau Vert.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Central_Hub-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5822\" srcset=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Central_Hub-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Central_Hub-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Central_Hub-768x511.jpg 768w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Central_Hub.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Central Hub (BTS Henri Martin)<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Formation<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Le projet a \u00e9t\u00e9 finalis\u00e9 en mai. Ce fut une op\u00e9ration \u00e0 tiroirs, avec d\u00e9placement de certaines parties du mat\u00e9riel dans des locaux pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de continuer \u00e0 travailler. Il ne s\u2019agissait pas juste de mat\u00e9riel, mais aussi de travaux dans les salles, que ce soient des cr\u00e9ations de cloisons, de tirer des c\u00e2bles et de la fibre avec une participation des \u00e9l\u00e8ves aux travaux de c\u00e2blage.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><em>\u201c<\/em>Nous faisions des points r\u00e9guliers, avec les diff\u00e9rentes options. Il fallait prendre en compte les besoins, les contraintes des uns et des autres pour avancer dans la bonne direction. Il n\u2019y avait pas de chef de travaux, d\u2019o\u00f9 un travail direct avec les enseignants\u00a0\u00bb, insiste Philippe Mauduit.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Control_Room_Vert-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5825\" srcset=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Control_Room_Vert-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Control_Room_Vert-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Control_Room_Vert-768x511.jpg 768w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Control_Room_Vert.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>R\u00e9gie du Studio Vert (BTS Henri Martin)<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Studio_Vert-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5828\" srcset=\"https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Studio_Vert-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Studio_Vert-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Studio_Vert-768x511.jpg 768w, https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Henri_Martin-Studio_Vert.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Studio Vert (BTS Henri Martin)<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><em>\u201c<\/em>Nous disposons de quinze enseignants en BTS Audiovisuel sur la partie technique (vacataire, titulaire, contractuel\u2026). Il faut compter sur des enseignants qui ont pu suivre ce type de formation, mais aussi sur des professionnels \u2013 par exemple nous avons un chef monteur qui vient de Canal+. Dans le cadre de ce projet, nous n\u2019avions pas dimensionn\u00e9 la formation sur le mat\u00e9riel et sur les nouvelles technologies qui y sont li\u00e9es comme l\u2019IP. Bien \u00e9videmment, BCE a form\u00e9 aux outils, au-del\u00e0 m\u00eame de ses pr\u00e9rogatives, mais ce n\u2019est pas suffisant. BCE a \u00e9galement form\u00e9 les professeurs afin qu\u2019ils puissent acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019utilisation du mat\u00e9riel\u00a0\u00bb, poursuit Jacques Tabary.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>La r\u00e9forme du Bac en 2021 va dans doute impacter les BTS et une r\u00e9forme devrait suivre. La preuve en est, les BTS vont passer de deux \u00e0 trois ans. Comme dans l\u2019universit\u00e9, il y aura une mise \u00e0 niveau en premi\u00e8re ann\u00e9e. Tout le monde n\u2019a pas le m\u00eame niveau, il y aura un nouveau r\u00e9f\u00e9rentiel pour des mises \u00e0 niveau et le num\u00e9rique y prendra une part pr\u00e9pond\u00e9rante, dont l\u2019IP.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n<cite><br>\u00ab\u00a0<em>Un projet doit bien se passer. Quel que soit le projet et cela s\u2019est bien pass\u00e9 d\u00e8s les premiers contacts. Les \u00e9quipes de BCE ont su s\u2019adapter et faire preuve d\u2019une grande souplesse pour r\u00e9pondre \u00e0 nos besoins, au-del\u00e0 m\u00eame du cadre de l\u2019appel d\u2019offres\u00a0\u00bb, conclut Jos\u00e9 Delclitte.<\/em><\/cite><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c0 la suite d&rsquo;une appel d&rsquo;offres, BCE a r\u00e9nov\u00e9 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5832,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"content-type":"","inline_featured_image":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[115],"tags":[],"class_list":["post-7034","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-etude-de-cas"],"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Feature_BTS13112019.jpg",1280,500,false],"thumbnail":["https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Feature_BTS13112019-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Feature_BTS13112019-300x117.jpg",300,117,true],"medium_large":["https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Feature_BTS13112019-768x300.jpg",768,300,true],"large":["https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Feature_BTS13112019-1024x400.jpg",1024,400,true],"1536x1536":["https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Feature_BTS13112019.jpg",1280,500,false],"2048x2048":["https:\/\/www.bce.lu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Feature_BTS13112019.jpg",1280,500,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"charline","author_link":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/author\/charline\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"\u00c0 la suite d&rsquo;une appel d&rsquo;offres, BCE a r\u00e9nov\u00e9 [&hellip;]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7034","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7034"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7034\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7101,"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7034\/revisions\/7101"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5832"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7034"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7034"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bce.lu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7034"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}